出门不(bu)用带现金，驾驶新能源汽车上下班，周末逛逛公园或野餐露营，亲近大(da)自(zi)然，享受松弛感......这样的生活，对(dui)于“90后”印尼华裔女(nu)青年沈珊玲而言(yan)“很洋气，很满足”。
暑期来临，和许多中国(guo)家长一样，沈珊玲计划带孩子去北京旅(lu)游。“孩子很喜欢《我(wo)们的中国(guo)》这本书，正好我(wo)也想去北京，看看中国(guo)的首都。”沈珊玲说。
沈珊玲出生在(zai)印尼东部华人家庭，由于爷爷去世早，父母不(bu)会说汉语，她对(dui)中华文化的了解非(fei)常有限(xian)。为了传(chuan)承中华传(chuan)统文化，沈珊玲努力学习汉语。
2012年，沈珊玲作为交换生来到广西留学。大(da)学时期，她与(yu)一名广西柳州小伙相恋，毕业后组建了家庭。目前，沈珊玲在(zai)广西民族大(da)学相思湖学院担任印尼语教(jiao)师(shi)。
十余年来，从留学生到中国(guo)媳妇，沈珊玲实现了人生角色(se)的转变，也逐渐融入了中国(guo)的生活，感受到中国(guo)的发展与(yu)活力。“生活在(zai)中国(guo)非(fei)常舒适(shi)，出行、支付(fu)、网购都非(fei)常方便(bian)。”沈珊玲说。
近年来，中国(guo)数字经(jing)济实现快速增长，直播(bo)带货发展迅(xun)猛。沈珊玲所在(zai)学校(xiao)开设了面向东南亚(ya)的直播(bo)课(ke)程，她对(dui)此颇感兴趣。为了让学生能够更流利、自(zi)信地面向印尼观(guan)众直播(bo)，沈珊玲讲课(ke)时注重(zhong)教(jiao)给(gei)学生更接地气的语言(yan)，以及(ji)与(yu)印尼年轻消费者交流的技巧。
“我(wo)的学生都是年轻人，从他们口中，我(wo)了解到中国(guo)的新鲜事物以及(ji)中国(guo)年轻一代的新潮(chao)生活方式和消费潮(chao)流。我(wo)也喜欢和学生聊聊印尼年轻人的潮(chao)流生活。”沈珊玲希望两国(guo)年轻人能有更多交流的机会。
从繁华的都市到宁静的乡村，从古代文明到现代文明，在(zai)中国(guo)生活了十余年的沈珊玲，对(dui)中华文化有了更深的理解。“在(zai)中国(guo)待越久，越了解中国(guo)的语言(yan)、风俗，看到中国(guo)人注重(zhong)礼节、仁爱(ai)、崇尚节俭的品质，我(wo)对(dui)中华文化的认同感就更加强烈(lie)，越为自(zi)己身为华裔感到自(zi)豪。”
沈珊玲发挥自(zi)己的语言(yan)优势，积极成为印尼与(yu)中国(guo)文化交流的桥梁。她曾为企业做翻译工作，与(yu)家人分(fen)享自(zi)己对(dui)中华文化的感悟，加深他们对(dui)中华文化的了解。在(zai)沈珊玲的鼓励下，她的弟(di)弟(di)也来到广西，计划在(zai)此上大(da)学。假期回到印尼，沈珊玲还到当(dang)地小学教(jiao)授中文，带着印尼的学生剪纸、编中国(guo)结，向他们讲述背(bei)后的文化内涵。
沈珊玲说，近年来印尼和中国(guo)的经(jing)济关系日益(yi)密切(qie)，印尼民众从中受益(yi)。“雅万高(gao)铁给(gei)印尼民众带来便(bian)利，人们赞叹‘中国(guo)速度’。在(zai)印尼，路上跑着中国(guo)汽车企业生产的新能源汽车，中国(guo)人开办的企业、工厂越来越多，印尼年轻人热衷学习汉语，掌握汉语的人才想要在(zai)印尼找(zhao)一份工作并不(bu)难。”
沈珊玲表示，中国(guo)数字经(jing)济发展领先，希望有更多的印尼师(shi)生到中国(guo)学习新兴的产业知识，促进印尼和中国(guo)在(zai)数字经(jing)济领域(yu)的交流与(yu)发展。