7月14日起，深(shen)圳(chou)全市(shi)中小学开始(shi)放(fang)暑假(jia)。暑假(jia)来临，孩子们自然开心，家长们却平添了许多忧愁。特别是无长辈带娃的双职工家庭，不(bu)仅需要花钱报一些兴趣(qu)班、研学营，还(hai)要请假(jia)陪孩子，可(ke)谓“费钱又费妈”。
为(wei)破解这一难题(ti)，深(shen)圳(chou)福(fu)田、南山、龙(long)岗(gang)、宝安、坪山等多区推出公益暑托班。相关部(bu)门(men)通过此举为(wei)家长们松松“担子”，为(wei)孩子们提供一个健康、安全、有趣(qu)的暑假(jia)环(huan)境。公益暑托班包括全天托管和分时段托管，不(bu)仅免(mian)费“带娃”，还(hai)提供科创(chuang)课程、体能课、阅读(du)课、艺术课、社区特色活动等丰富的内容，非常(chang)具有吸引力。
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正因为(wei)课程免(mian)费且具有吸引力，公益暑托班的名额一经(jing)放(fang)出便迅速(su)满员(yuan)，大多数家长可(ke)望而(er)不(bu)可(ke)即。以福(fu)田区某(mou)5天全天托管班为(wei)例，144个名额很快就被一抢而(er)空(kong)。不(bu)少家长表示(shi)，希望这样的暑托班能多一些，以满足更多双职工家庭的需求。
名额有限，僧(seng)多粥少是公益暑托班需要面对(dui)的最大难题(ti)。其次，暑托班时间安排不(bu)合理，也是家长们诟病的一大痛点。不(bu)少暑托班的上(shang)课时间都(dou)在两小时以内，双职工家庭难以安排接送。这样的暑托班，对(dui)于双职工家庭而(er)言显得(de)有些鸡肋，反而(er)更适合家中有老(lao)人接送的家庭。
除此之外，社区的暑托班资源不(bu)多，孩子难以就近托管；报名渠道单一，不(bu)少上(shang)班族不(bu)能及(ji)时看到信息(xi)；公益暑托班主要是面向中小学生，缺乏面向低龄儿童(tong)的服务等问题(ti)，让家长们感叹“想说爱你(ni)不(bu)容易”。
面对(dui)这些问题(ti)，相关部(bu)门(men)应该如何破解？首先(xian)，政府应加大对(dui)公益暑托班的投入力度(du)，提高名额分配的科学性和公平性。其次，可(ke)以考(kao)虑与学校等教育(yu)机构、企事业单位、社会(hui)团体等合作，共同建设更多的暑托班资源，以满足更多家庭的需求。再次，应合理安排暑托班的时间表，充分考(kao)虑双职工家庭的实际情况(kuang)，提供全天托管或灵(ling)活的接送时间选择。此外，还(hai)应拓宽报名渠道，利用互联网、社交媒体等渠道发(fa)布信息(xi)，让更多人能够及(ji)时了解到相关信息(xi)。
值得(de)注意的是，在资源有限的情况(kuang)下，公益暑托班应以兜底为(wei)原则，为(wei)孩子提供假(jia)期学习生活的场所，而(er)非教授更多的知识。简而(er)言之，公益暑托班要与社会(hui)上(shang)的兴趣(qu)班、研学营在功能定位上(shang)进行区分，更主要的功能安排工作人员(yuan)、志(zhi)愿者引导(dao)孩子自主学习，而(er)不(bu)必聘请专业的教师来上(shang)课，更不(bu)必安排那么多“高大上(shang)”的课程。实际上(shang)，各(ge)社区可(ke)以探索利用现有的党(dang)群服务中心，建设面向未来的学习中心。在这个学习中心，不(bu)同年龄段的孩子可(ke)以通过网络课程资源随时随地进行学习、交流(liu)，也可(ke)以选择看电影、听音乐、跳(tiao)舞健身等自己感兴趣(qu)的，现场工作人员(yuan)只负责维持秩序和提供必要的引导(dao)服务。
公益暑托班作为(wei)一项重要的公共服务项目(mu)，在解决家庭暑期托管问题(ti)方面发(fa)挥了积极作用。然而(er)，面对(dui)存在的问题(ti)和挑(tiao)战，我们需要不(bu)断(duan)探索和创(chuang)新，让公益暑托班真正成(cheng)为(wei)孩子们自主学习的“快乐暑期”，为(wei)更多双职工家庭带来优质(zhi)的托管服务。
执笔：奥一网基(ji)层治理研究员(yuan) 蒋清君