近日，创新工场董事长兼CEO、零一万物CEO李开复(fu)做客格隆汇高端访谈《格隆博士会客厅》。
李开复(fu)，一位(wei)在全球范围(wei)内颇具影(ying)响力的(de)华人企业(ye)家、创新者和领导者。
他毕(bi)业(ye)于卡内基梅隆大学，获计算机(ji)科学博士学位(wei)，先后(hou)在包括(kuo)苹(ping)果(guo)、微软、谷歌等多(duo)家知名科技公(gong)司(si)担任要职。2009年9月(yue)从谷歌离职后(hou)创办创新工场，并任董事长兼CEO。
在与格隆的(de)对话中，李开复(fu)表示，自己从小就将100分、第一名作为目标，同时也因为自己的(de)创意与积极主(zhu)动而感(gan)到自豪，他敢做别人不敢做的(de)事情。
教育的(de)本质是希望挖掘出每个(ge)人心中的(de)声(sheng)音，做自己爱做的(de)事情。
不是所有大家公(gong)认的(de)事情都一定是对的(de)，最(zui)伟大的(de)创意就是要敢于尝试(shi)，大胆去做。
从小天资聪颖
李开复(fu)1961年出生于中国台湾，母亲在生他时43岁属于高龄产妇。当时医生透露生下一个(ge)白痴的(de)可(ke)能性极大，但母亲仍不顾一切劝阻生下了这个(ge)孩子。
他有5个(ge)姐姐和1个(ge)哥哥，从小就在家人们的(de)极度(du)宠爱之下成长。
尽管小时候调皮捣蛋，但李开复(fu)学习(xi)成绩优异，小学就跳了级，此后(hou)一直将考100分、考第一名作为他的(de)目标。
李开复(fu)在访谈中透露，他为自己感(gan)到自豪的(de)在于创意与积极主(zhu)动，敢做别人不敢做的(de)事情。
11岁时李开复(fu)出国求学，1983年以计算机(ji)系第一名的(de)成绩从哥伦比亚大学计算机(ji)系毕(bi)业(ye)。
四年之后(hou)李开复(fu)以最(zui)高荣誉毕(bi)业(ye)于卡内基梅隆大学获计算机(ji)科学博士学位(wei)。在校期间，李开复(fu)还开发了“奥赛(sai)罗”人机(ji)对弈系统，并在1988年击败了人类的(de)黑白棋世(shi)界冠军。
对于取(qu)得的(de)这些成绩，李开复(fu)表示，这并不能说(shuo)是美国教育比大陆或中国台湾更好，而是这样一种开放式、鼓励式的(de)，还可(ke)以挑战权威、容(rong)忍权威的(de)教育环境更适合像他这样的(de)人。
教育的(de)本质是希望挖掘出每个(ge)人心中的(de)声(sheng)音，做自己爱做的(de)事情。
大多(duo)数人公(gong)认的(de)事不一定是对的(de)
相较于中美两种教育方式，李开复(fu)表示，他们都有各(ge)自的(de)优势(shi)与劣(lie)势(shi)。
很多(duo)美国学生数学背不好，不会讲外语，因为他们觉得这些没有意思。
而中国学生更加勤奋努力，分数也更高，执行力很强。但在批判(pan)思维、发掘创意方面，或许不如美国学生。
所以对于这种喜欢不走寻常路，有很多(duo)创意与想法(fa)的(de)人，李开复(fu)表示他们更加适合美国这样的(de)教育环境。
但同时，这里有两个(ge)很重要的(de)问题值得思考。
第一个(ge)是为什么(me)。意思是说(shuo)你不要把知识仅仅只是背下来，还要知道它为什么(me)是这样的(de)。
另一个(ge)问题就是为什么(me)不，为什么(me)不可(ke)以换一个(ge)方法(fa)想。
比如，科学家们发现了地球不是平的(de)而是圆(yuan)的(de)。假设(she)你没有这种think different 的(de)能力，或者教育环境不允许这样，后(hou)代(dai)们就会一直以为地球是平的(de)。
所以不是所有大家公(gong)认的(de)事情都一定是对的(de)，最(zui)伟大的(de)创意就是要敢于尝试(shi)，大胆去做。
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