7月8日至17日，2024联合国可持(chi)续发展高级别政治论坛（HLPF）在美国纽约联合国总部召开。本(ben)届论坛主(zhu)题为“在多重危(wei)机时期加强2030年议(yi)程(cheng)并消除贫困：有(you)效提供可持(chi)续、有(you)复原力(li)和创新的解决(jue)方案”。联合国各成员国代表及政府代表、获得联合国经济(ji)及社会理事会咨商地位的非政府组织以(yi)及联合国体系机构和政府间组织的代表应(ying)邀参加会议(yi)。
自2013年起，联合国可持(chi)续发展高级别政治论坛（HLPF）在经济(ji)及社会理事会的主(zhu)持(chi)下(xia)，每年举(ju)行(xing)一次为期八天的会议(yi)，其中包括为期三天的部长级会议(yi)。该论坛是联合国在全(quan)球层面落实和审查《2030年可持(chi)续发展议(yi)程(cheng)》和可持(chi)续发展目(mu)标（SDG）的核心平台。今年7月举(ju)行(xing)的高级别政治论坛，是在2023年可持(chi)续发展目(mu)标峰会之后，经济(ji)及社会理事会主(zhu)持(chi)举(ju)办的首届高级别政治论坛。
作为官方活动的一部分，由北京青爱教育基金会组织的“健康、环境与平等”平行(xing)会议(yi)在北京时间7月9日晚间顺利(li)举(ju)办。北京青爱教育基金会理事长张银俊女士，北京青爱教育基金会联合国代表及首席行(xing)政官陈秋慧女士，北京青爱教育基金会理事、学大教育集团(tuan)创始人、董事长兼CEO金鑫先生以(yi)及多位国际(ji)青年代表进行(xing)了主(zhu)旨发言。
在教育领域，公平意(yi)味着每个(ge)学生都有(you)平等的接受教育的机会，不受种族、地域、经济(ji)和健康状况等因素影响。构建公平的教育环境，将能(neng)够帮助孩子们发挥潜能(neng)，实现个(ge)人价(jia)值(zhi)。“确保包容和公平的优质教育，让(rang)全(quan)民终身享有(you)学习机会”也被列入联合国所有(you)会员国于2015年一致通过的《2030年可持(chi)续发展议(yi)程(cheng)》17项(xiang)可持(chi)续发展目(mu)标之一。
此次平行(xing)会议(yi)中，学大教育集团(tuan)创始人、董事长兼CEO金鑫以(yi)《跨(kua)越鸿沟：以(yi)医教融合，促教育公平》为题，分享了公司近年来在助力(li)孤独症(zheng)儿(er)童享受教育公平进程(cheng)中的探索与洞见。
学大教育自2001年创办以(yi)来，秉承“以(yi)人为本(ben)、因材(cai)施教”的个(ge)性化教育理念，持(chi)续致力(li)于“做点亮每一个(ge)孩子的教育者”。金鑫曾表示，基于过往二十余载对孩子们的成长观察和服务经验，学大教育发现对孩子尤(you)其是低龄(ling)儿(er)童成长造成影响更多的是非智力(li)因素，而由此导致的病理性结果对孩子们的终身发展造成了巨大困扰。
世界卫生组织（WHO）报告显示，目(mu)前全(quan)球大概每100名儿(er)童中就(jiu)有(you)一位孤独症(zheng)患儿(er)。在部分发展中国家和地区，资源(yuan)有(you)限(xian)、认知不足等种种原因使得孤独症(zheng)儿(er)童依然面临教育鸿沟。为此，学大教育于2021年正式成立全(quan)资子公司——北京千翼健康管理有(you)限(xian)公司（“千翼健康”），依托国内顶尖(jian)专家资源(yuan)和国家重点实验室(shi)的科技成果投入研发，为面临孤独症(zheng)、学习困难、多动症(zheng)、抽动症(zheng)、注意(yi)力(li)缺陷等挑战(zhan)的儿(er)童及其家庭提供干预(yu)康复、融合支持(chi)、家长培训及科普咨询等综合性服务。
医教融合，即将医学和教育紧密结合起来，共同为有(you)相关(guan)需(xu)求(qiu)的儿(er)童及其家庭提供全(quan)面支持(chi)。金鑫在会议(yi)发言中表示：“医教融合在促进孤独症(zheng)儿(er)童享受教育公平的过程(cheng)中起到了至关(guan)重要的作用，优化‘医院+家庭+学校’综合干预(yu)模式是提升(sheng)儿(er)童特(te)殊(shu)医教服务能(neng)力(li)和技术水平的重要保障。”
研究(jiu)表明，孤独症(zheng)儿(er)童在早期接受每周至少40小时的机构干预(yu)和家庭干预(yu)，并持(chi)续2-3年后会呈(cheng)现较好的康复效果，在进入小学时，孩子们可以(yi)与同龄(ling)人没(mei)有(you)差异。面临孤独症(zheng)挑战(zhan)的儿(er)童需(xu)要特(te)殊(shu)照护，患儿(er)的父母(mu)往往有(you)一方要全(quan)职在家陪伴(ban)孩子。康复时间周期长、投入高昂，给很多家庭造成了严重的经济(ji)负担。
今年春节前夕，“千翼健康”在北京开设了首家儿(er)童保健康复机构“千翼·星康”，公司希望通过与相关(guan)机构和专家合作，实现国内顶级教育资源(yuan)和医疗资源(yuan)的高效整合，同时深入社区为有(you)需(xu)要的家庭提供便捷、易得、专业且系统的服务。
“助力(li)特(te)需(xu)儿(er)童享受教育公平需(xu)要全(quan)社会的共同努力(li)，我们要坚持(chi)政府主(zhu)导、社会参与、社区支持(chi)三位一体，从而提高教育资源(yuan)的配置效率。”与此同时，学大教育呼吁各国加快建立孤独症(zheng)康复教育服务标准体系，针对孤独症(zheng)患者及其家庭的实际(ji)需(xu)求(qiu)，注重从康复、教育、心理、家庭和社会融入等多角度，提供分层级、多维度、持(chi)续性的精准服务和支持(chi)。
一直以(yi)来，学大教育“千翼健康”积极同全(quan)球专家学者进行(xing)密切交流，希望能(neng)够了解各方在孤独症(zheng)诊疗领域的前沿学术成果和临床(chuang)实践，聚焦医教康体融合领域的变革与发展，全(quan)力(li)搭建学术交流及技术合作平台服务患儿(er)需(xu)求(qiu)。今年4月，“千翼健康”便联合美国相关(guan)领域的专业机构举(ju)办了中外孤独症(zheng)公益学术论坛，拓宽国内外沟通渠道的同时，促进儿(er)童保健康复科室(shi)建设及相关(guan)领域的高质量发展。
“作为社会力(li)量的一部分，我们希望与更多优秀伙伴(ban)一起开发融合教育的路径(jing)，进而向普通学校、特(te)殊(shu)教育学校和职业学校提供整体解决(jue)方案。”就(jiu)具(ju)体方向而言，金鑫提到可以(yi)推进儿(er)科医疗联盟建设、加速儿(er)科医学生供给、为儿(er)科医务人员提供更具(ju)前景的职业发展空间。“我们还可以(yi)积极引进包括虚(xu)拟现实、人工智能(neng)在内的前沿技术，以(yi)更加丰富(fu)的学习和康复体验服务面临孤独症(zheng)挑战(zhan)的孩子。”
在会议(yi)最后的互动问答(da)环节，金鑫表示学大教育集团(tuan)希望依托“千翼健康”携手更多优秀国际(ji)伙伴(ban)，畅通交流渠道的同时，共同为提升(sheng)儿(er)童疾病的诊疗和服务水平做出持(chi)续性努力(li)，进而为中国乃至世界范围内有(you)需(xu)要的孩子提供不断升(sheng)级的高品质服务，真正做到让(rang)专业康复人人可及。