德育沙龙丨学校、博物馆、研学营地怎样“玩”转德育？,活动,实践,孩子

在德育论坛“活动(dong)实践引领孩(hai)子成(cheng)长(chang)”沙(sha)龙中(zhong)，来(lai)自广州市白云区(qu)云英实验学(xue)校模(mo)联社(she)的18名同学(xue)为现场嘉宾(bin)带来(lai)了一场关于如何推动(dong)各国建设儿童友好型城市的模(mo)拟会议。

会议中(zhong)，“各国代表”们呈现了联合国会议中(zhong)的主发言、动(dong)议、投票(piao)等发言与(yu)表达立场的形式，并(bing)严格执行规划好的发言时间，展示了如何在一两分钟的短时间内进行发言、表态。其间，战乱环境是否能否建立儿童友好型组(zu)织的问题还(hai)引起了“多国代表”的讨(tao)论。

模(mo)拟会议中(zhong)，云英实验学(xue)校的学(xue)生们显(xian)示出了沉稳的气场、流(liu)利(li)的发言、国际化的视角，据介绍，云英实验学(xue)校模(mo)联社(she)已进行了三年的综合实践活动(dong)，形成(cheng)了常规化和社(she)团化的模(mo)拟联合国校本(ben)课程和阶段(duan)性的实践成(cheng)果。

白云区(qu)云英实验学(xue)校党支部书记、校长(chang)邓东表示，如何通过丰富多彩(cai)的活动(dong)实践来(lai)激发孩(hai)子们的潜(qian)能、助力(li)他们健(jian)康成(cheng)长(chang)，正是本(ben)次德育论坛“活动(dong)实践引领孩(hai)子成(cheng)长(chang)”沙(sha)龙所要探(tan)讨(tao)的内容。

白云区(qu)云英实验学(xue)校党支部书记、校长(chang)邓东。

主题发言：

情景再现、劳动(dong)体验

研(yan)学(xue)营地(di)让(rang)红色文化“动(dong)”起来(lai)

“怀(huai)德于心(xin)，见德于行，打造‘行走的思政课’”，在沙(sha)龙的主题发言环节，龙岩古田营地(di)执行校长(chang)邢建华分享了古田研(yan)学(xue)营地(di)如何通过实践活动(dong)助推中(zhong)小学(xue)生德育工作。

古田营地(di)占地(di)137亩，建设有多个研(yan)学(xue)点，邢建华介绍，研(yan)学(xue)活动(dong)以红色文化为核心(xin)，打造了六大领域的研(yan)学(xue)课程。

比如，组(zu)织学(xue)生走进古田会议旧址、参观红色场馆，并(bing)以历(li)史情景再现的方式，组(zu)织学(xue)生重温会议经过，利(li)用(yong)剧本(ben)进行角色扮演，重现伟大的古田会议；通过编草鞋(xie)、重走长(chang)征路等方式组(zu)织学(xue)生体验红军生活、传承红色基因。

龙岩古田营地(di)执行校长(chang)邢建华。

举办(ban)文物模(mo)仿秀

将合作基地(di)资源引入校园

广州市天河第(di)一小学(xue)副校长(chang)张暖介绍了该校用(yong)实践活动(dong)引领孩(hai)子成(cheng)长(chang)的经验。该校建校5年，已经有两个校区(qu)、48个教学(xue)班、2000多名学(xue)生，并(bing)建立了枢(shu)纽集群式“展翅”德育系统，致力(li)培(pei)养“彬彬有礼、勃勃生机、孜孜以求、灼灼其华”的天翼少年。

例如，班级发展中(zhong)推行“双师制”，建立“一班一品”，帮助学(xue)生踏(ta)上自己钟爱的跑道；校园活动(dong)中(zhong)，开(kai)展“晨韵”“晨练”“晨读”“晨劳”四种励志(zhi)活动(dong)，让(rang)每名孩(hai)子都(dou)能沐浴在清晨的阳光中(zhong)、投身在主体的实践中(zhong)。

由于学(xue)校周边资源丰富，学(xue)校将各合作基地(di)的资源引入校园，举办(ban)文物模(mo)仿秀等丰富有趣的活动(dong)，“让(rang)孩(hai)子脱离(li)题海和电(dian)子产品，参与(yu)到社(she)会活动(dong)、亲子娱乐(le)当中(zhong)，来(lai)到更(geng)广阔的天地(di)中(zhong)，开(kai)阔视野，汲取多样的成(cheng)长(chang)养分”。

广州市天河第(di)一小学(xue)副校长(chang)张暖。

融合文化与(yu)劳育

学(xue)生在校园中(zhong)体验种菜、做菜“一条龙”

广州市白云区(qu)云英实验学(xue)校语文教师聂(nie)一淼分享了该校基于校园文化打造特色活动(dong)的实践与(yu)经验。

“白色是无色之色，绿色代表生命之色表示活力(li)，白绿交融代表友爱互助”，聂(nie)一淼介绍，该校延续百年培(pei)英文脉，积极(ji)打造“白绿映红文化”，比如，邀请红色教育专家(jia)陈(chen)芳芳奶奶等入校讲(jiang)课；六年级毕业典礼上，六年级师生自编自导自演音乐(le)剧，向建党百年献礼。

对于不同年级，学(xue)校制定了不同的德育重点，如，一年级以行为习惯养成(cheng)、幼小衔接为主，三年级有“白绿厨房”等劳动(dong)活动(dong)，同学(xue)们可以在种植区(qu)自己种菜、浇水、养护，收(shou)获(huo)新鲜的萝卜、青菜后，再在白绿厨房中(zhong)做“大厨”，亲自做出热腾(teng)腾(teng)的萝卜丝鸡蛋汤，“在劳动(dong)的过程中(zhong)，同学(xue)们体会到了劳动(dong)成(cheng)果的来(lai)之不易”。

广州市白云区(qu)云英实验学(xue)校语文教师聂(nie)一淼。

抓住(zhu)“博(bo)物馆热”

为孩(hai)子定制特色导览(lan)活动(dong)

广东省博(bo)物馆教育中(zhong)心(xin)负责人宋敏进行了“博(bo)物致知 ‘育’见未来(lai)”的主题分享。

近年来(lai)，随着“博(bo)物馆热”的兴起，广东省博(bo)物馆特别制定了儿童版的参观礼仪，并(bing)与(yu)不同年龄段(duan)的学(xue)生一起，举办(ban)不同主题的活动(dong)，如针对低龄儿童的“寻(xun)龙记”、关爱特殊群体的“小候鸟聚花城”，“粤博(bo)里的中(zhong)国红”带领学(xue)生感受信念的颜色和蓬(peng)勃生命力(li)。

广东省博(bo)物馆还(hai)植根岭南文化，组(zu)织各类具(ju)有本(ben)地(di)特色的导览(lan)活动(dong)，并(bing)设置了可以“上手”的教具(ju)，如广彩(cai)瓷器，木(mu)雕饰品等。让(rang)文物走出玻(bo)璃柜、走进学(xue)生心(xin)中(zhong)。广东省博(bo)物馆还(hai)参与(yu)设计了“行走广州”、一路同游南粤古密道等系列研(yan)学(xue)实践课程，让(rang)学(xue)生可以在体验中(zhong)提升文化素养和社(she)会认知能力(li)。

广东省博(bo)物馆教育中(zhong)心(xin)负责人宋敏。

沙(sha)龙研(yan)讨(tao)：

读懂孩(hai)子

从看到真实的孩(hai)子开(kai)始

在沙(sha)龙研(yan)讨(tao)环节，4名嘉宾(bin)探(tan)讨(tao)了“怎样在活动(dong)实践中(zhong)引领孩(hai)子成(cheng)长(chang)”的话题。

沙(sha)龙研(yan)讨(tao)。

广州市从化区(qu)温泉镇第(di)一中(zhong)心(xin)小学(xue)党支部书记、校长(chang)李醒彬介绍，学(xue)校在德育教育方面讲(jiang)求四个“融合”：与(yu)红色教育融合；与(yu)学(xue)校主题活动(dong)相融合，如剪纸、刺绣等非遗文化；与(yu)劳动(dong)教育相融合，包括家(jia)务劳动(dong)；与(yu)传统文化相融合。“让(rang)孩(hai)子在实践中(zhong)成(cheng)长(chang)，成(cheng)长(chang)为一个有理(li)想、有担当、有责任(ren)感的好少年”，李醒彬说。

“今年的德育论坛主题是‘读懂孩(hai)子’，我(wo)很高兴地(di)看到，我(wo)们的教学(xue)理(li)念改(gai)变了，从研(yan)究教材、教法转向了研(yan)究孩(hai)子为主……“广州市培(pei)英中(zhong)学(xue)附属幼儿园园长(chang)戴美婵强调，读懂孩(hai)子，需要“理(li)念先(xian)行”，即“孩(hai)子在前，老师在后”，让(rang)老师观察到真实的孩(hai)子，才能践行因材施教、“放手”让(rang)孩(hai)子自己发现问题、解决。

广州市研(yan)学(xue)实践协会秘书长(chang)曾健(jian)允主持的教育实践基地(di)入选了全国中(zhong)小学(xue)生校外研(yan)学(xue)实践教育基地(di)，她(ta)介绍了团队(dui)进行职业技能体验相关研(yan)学(xue)课程的研(yan)发经过，还(hai)提出了“职商”的概念，强调，孩(hai)子的“职商”需要从小培(pei)养，“而不是等到高考(kao)报志(zhi)愿时才想要选什么专业，没(mei)有充分理(li)解自己、理(li)解社(she)会的时候，就(jiu)只能盲目地(di)填(tian)报志(zhi)愿”。

广东民间工艺博(bo)物馆副馆长(chang)曾思平带来(lai)了陈(chen)家(jia)祠(ci)在馆教合作、传统文化进校园方面的经验。由于民间工艺博(bo)物馆在手工艺方面有得天独厚的优(you)势，陈(chen)家(jia)祠(ci)在200多所共建学(xue)校开(kai)展了活动(dong)，教孩(hai)子们画广彩(cai)、绣广绣、剪纸等，参与(yu)学(xue)生已超万人，公益课时已超20万个课时，“我(wo)们利(li)用(yong)博(bo)物馆的丰富资源，帮孩(hai)子们拓展视野、提升核心(xin)素养，也达到了传承和弘扬传统文化的目的”。

专家(jia)点评：

汪永智：点赞广东、广州经验

研(yan)学(xue)活动(dong)要避免(mian)过度“娱乐(le)化”“商业化”

中(zhong)国职教学(xue)会德育工作委员会副主任(ren)汪永智点评了本(ben)次沙(sha)龙活动(dong)。他为参与(yu)现场展示的不同实践单位点赞：“特色分明(ming)，有的已形成(cheng)品牌，非常好”。

中(zhong)国职教学(xue)会德育工作委员会副主任(ren)汪永智。

“活动(dong)育人，实践育人，要让(rang)孩(hai)子们看到火热的生活，要让(rang)学(xue)生了解社(she)会、了解国情”，汪永智认为，实践活动(dong)对于发掘(jue)孩(hai)子们的创造力(li)、维(wei)护孩(hai)子们的心(xin)理(li)健(jian)康都(dou)有着重要意义，建议各个单位提高认识、高度重视，大力(li)加强活动(dong)育人、实践育人。

同时，他建议各单位创造条件、挖掘(jue)资源，开(kai)发活动(dong)育人、实践育人的新线路、新场所，“这(zhe)一块，我(wo)觉得广东做得非常好，职业院校在场地(di)、专业等方面有特长(chang)，我(wo)们基于中(zhong)职、高职院校建设了中(zhong)小学(xue)劳动(dong)教育基地(di)，要求每个基地(di)要为周围10所以上的中(zhong)小学(xue)服务，这(zhe)是我(wo)们广东的一个特色”。

汪永智还(hai)建议研(yan)学(xue)基地(di)要加强课程建设，避免(mian)研(yan)学(xue)实践活动(dong)过度“娱乐(le)化”“商业化”，“现在有些(xie)旅行社(she)是谁给的费用(yong)高就(jiu)领学(xue)生去，拍个照片转一转就(jiu)走了”，他希望(wang)学(xue)校帮孩(hai)子选择好的实践基地(di)，对学(xue)生负责，“尽量选国家(jia)级、省级、市级的研(yan)学(xue)实践教育基地(di)来(lai)开(kai)展实践活动(dong)”。

另外，他透露，教育部即将启动(dong)劳育师资的职称(cheng)评审(shen)，各个学(xue)校应(ying)让(rang)有特长(chang)的劳育老师慢慢由兼(jian)职转向专职。

汪永智还(hai)建议广州在活动(dong)育人、实践育人方面培(pei)育自己的特色、打造自己的品牌，“广州的教育部门在这(zhe)一块开(kai)展得非常好，我(wo)前段(duan)时间参与(yu)了一些(xie)活动(dong)，感觉都(dou)做得很好，一些(xie)中(zhong)小学(xue)生做得不亚于我(wo)们中(zhong)职学(xue)校”。

他还(hai)建议广州的相关部门要联合起来(lai)，搭桥铺路、多方育人，将各级的研(yan)学(xue)实践教育基地(di)联系起来(lai)，打造粤港澳大湾区(qu)实践教育创新联盟。

南都(dou)校探(tan)（nanduxiaotan）报道

策划：王卫国 李阳

统筹：尹来(lai) 叶可可 游曼妮

执行：南都(dou)记者 杨晓彤 梁艳燕 叶斯茗 孙(sun)小鹏(peng) 程安 李文 王诗琪 刘哲

视频(pin)：南都(dou)记者 马强 蔡(cai)文茵 罗雪纯

技术：麦(mai)毓轩(xuan)

设计：张许君 李毅(yi)然

版权号:18172771662813     以上就是本篇文章的全部内容了，欢迎阅览 ！
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