现代化的本质(zhi)是人的现代化，人的现代化既包(bao)括思想观念的现代化，也包(bao)括科学(xue)文化素质(zhi)和社会行为方式的现代化。阅读(du)使人求真(zhen)、向善、明智，是传递大道、传承文明的基(ji)本途径，也是以文化人、推动实现人的现代化的重要方式。习近平(ping)总书记在致首届全民阅读(du)大会的贺信(xin)中，向全社会发出爱读(du)书、读(du)好书、善读(du)书的号召，强(qiang)调“希望(wang)孩子们养(yang)成阅读(du)习惯(guan)，快乐阅读(du)，健康成长”。

少(shao)年智则国智，少(shao)年强(qiang)则国强(qiang)。在青少(shao)年成长过程中，阅读(du)的重要性(xing)不言而(er)喻，它不仅关乎知识的获取、视野的扩展，更影响价值(zhi)观的塑造、能力的养(yang)成。党的十八大以来，以习近平(ping)同志为核(he)心(xin)的党中央高度重视推动全民阅读(du)、建设书香社会，引导广大青少(shao)年参与到阅读(du)中来。各部门积极行动，教育(yu)部等(deng)八部门印发《全国青少(shao)年学(xue)生(sheng)读(du)书行动实施(shi)方案》，部署开(kai)展全国青少(shao)年学(xue)生(sheng)读(du)书行动；全国妇联等(deng)五部门印发《关于开(kai)展“书香飘万家”全国家庭亲子阅读(du)行动的实施(shi)意见》，助力全民阅读(du)从家庭做起、从娃娃抓起。第二十一次全国国民阅读(du)调查结(jie)果显示，2023年我国未成年人图书阅读(du)率为86.2%，较(jiao)2022年提高了2.0个百分点；人均图书阅读(du)量为11.39本，较(jiao)2022年增加了0.25本；数字化阅读(du)方式接触(chu)率为74.7%，较(jiao)2022年提高了1.3个百分点，未成年人整(zheng)体阅读(du)水平(ping)持续提升。

有真(zhen)正的好书可读(du)，是青少(shao)年读(du)好书的前(qian)提条件，直接影响其阅读(du)兴趣和习惯(guan)。青少(shao)年正处于世界观、人生(sheng)观、价值(zhi)观形成的“拔节孕穗期”，高质(zhi)量出版物承载的人类知识精华，能够帮助青少(shao)年发展思维、塑造认知，滋养(yang)自身心(xin)理和人格，感悟人类文明的深厚底蕴。建设书香社会，让青少(shao)年爱上读(du)书、读(du)有所得、读(du)有所乐，离不开(kai)优质(zhi)阅读(du)内容的供给。近年来，我国青少(shao)年出版物数量和质(zhi)量不断提升，中宣部组织实施(shi)的优秀(xiu)青少(shao)年读(du)物出版工程等(deng)，为青少(shao)年阅读(du)提供了源源不断的优质(zhi)内容。“中国好书”“有声读(du)物精品工程”等(deng)评选活动，向社会推荐了一大批读(du)者喜爱、能让青少(shao)年受益的精品图书。例(li)如，《写给青少(shao)年的党史》以党史为主线，梳理归纳当代青少(shao)年关注(zhu)的60个问题，以生(sheng)动形象的党史故事作为切入(ru)点，以小(xiao)见大，由浅(qian)入(ru)深，激励广大青少(shao)年从党史中汲取丰富营养(yang)，传承红色基(ji)因；《成语里的中国通史》把成语和中国通史紧密(mi)联系在一起，文史结(jie)合，提升青少(shao)年对历史学(xue)习的兴趣；《从稚气小(xiao)孩到科学(xue)巨人》用文学(xue)的笔触(chu)，讲述科学(xue)家的故事；《巴颜喀拉(la)山的孩子》彰显文学(xue)对人与自然、传统与现代关系的思考；等(deng)等(deng)。