新华社银川(chuan)7月14日电（记者艾福梅）当凉亭与科技结合，会碰撞出多少火花？
一(yi)群来自乡(xiang)村和城市薄弱学校的孩子们带着好奇心和创造力，交出了一(yi)份令人(ren)惊(jing)讶的“答卷”：移动公益凉亭不仅能(neng)根(gen)据需要随时(shi)移动，还能(neng)分区域同时(shi)满足老人(ren)和孩子的休闲需要；环保智能(neng)凉亭则(ze)能(neng)借助感应器开启(qi)挡雨、遮阳功能(neng)，并让人(ren)与动物和谐共处；还有可旋(xuan)转凉亭，顶部的太(tai)阳能(neng)发电设备(bei)让其置(zhi)身于高山也不用(yong)担心没有电能(neng)……
这是记者13日在宁(ning)夏银川(chuan)市举行的“科技小(xiao)学堂 乡(xiang)村科教大梦想”2024年乡(xiang)村科技教育研讨会上看到的场景。参加“科技小(xiao)学堂”宁(ning)夏创新挑战营的6支获奖代表队分享了他们的创新成果。
宁(ning)夏银川(chuan)市西夏区南梁小(xiao)学的学生在展示(shi)他们设计的凉亭。新华社记者 艾福梅 摄
“科技小(xiao)学堂”项(xiang)目(mu)由华为公司(si)发起。2022年2月，宁(ning)夏大学与华为公司(si)签署“横向课题(ti)”合作协议(yi)，“科技小(xiao)学堂”项(xiang)目(mu)相继在宁(ning)夏5市近20所乡(xiang)村中小(xiao)学校落地。
据一(yi)直参与该(gai)项(xiang)目(mu)的宁(ning)夏大学教育学院教授张玲介绍，“科技小(xiao)学堂”小(xiao)学项(xiang)目(mu)包括开启(qi)科技宝盒、智造快递蜂巢、构建智慧农(nong)业等内容，在教室里通过体验、互动、活动方式，培养学生的计算思(si)维和工程动手能(neng)力，提升孩子的合作、交流和解(jie)决问题(ti)能(neng)力。初中项(xiang)目(mu)则(ze)包括建设智慧家园、搭建智慧农(nong)场、揭秘(mi)智慧港口、走进数字孪(luan)生世界等四部分内容。
“‘科技小(xiao)学堂’的每一(yi)个项(xiang)目(mu)、每一(yi)场活动都在浇灌着学生的成长。通过数据分析对比发现(xian)，学生在创造力、合作交流、批(pi)判性思(si)维、问题(ti)解(jie)决能(neng)力及算法思(si)维五个方面(mian)都有显著提升。”张玲说。
除定(ding)期课堂外，该(gai)项(xiang)目(mu)还会组(zu)织孩子走进科技馆或(huo)高校，近距离体验科技进步；开展创新挑战营活动，让孩子们在竞争(zheng)中感受科技创新的魅力。
“我最喜欢指(zhi)挥分拣机器人(ren)课，刚开始看示(shi)范觉得可真难，后来老师一(yi)步一(yi)步教我们如(ru)何(he)通过编程控制机器人(ren)的动作，特别有成就感。”来自银川(chuan)市金凤区第三十八小(xiao)学五年级学生禹萱说，这些课堂特别好玩，更(geng)让她学到了很多科学知(zhi)识，她希望自己以(yi)后能(neng)当一(yi)名科学家。
宁(ning)夏银川(chuan)市金凤区第三十八小(xiao)学学生禹萱（右三）和参加创新挑战营的同学一(yi)起设计凉亭。新华社记者 艾福梅 摄
在银川(chuan)市西夏区一(yi)所乡(xiang)村学校任教的潘润告诉记者，最重要的一(yi)点是孩子们在“科技小(xiao)学堂”上特别快乐，他们有机会在课堂上接触到人(ren)工智能(neng)，感受到科技的力量(liang)，“也许今(jin)天(tian)在他们心中播下的科学种子，就会在未来长成参天(tian)大树。”