近日，北京市教委发布就《关于进一步加强中(zhong)小(xiao)学生校(xiao)服(fu)管理工作(zuo)的意见》向(xiang)社会公开征求意见，根据该《意见》，校(xiao)服(fu)选用管理“坚持自愿购买原则，不得以任何方式强制学生、家长购买校(xiao)服(fu)”，并且要培(pei)育践行(xing)绿色环保节约理念，“探索学生校(xiao)服(fu)循环使用模式，创新校(xiao)服(fu)以旧换(huan)新、以小(xiao)换(huan)大(da)等回收利用机制，厉行(xing)勤俭(jian)节约，减少资源浪费”。广东省近期面向(xiang)社会征求意见的《关于加强中(zhong)小(xiao)学校(xiao)服(fu)管理工作(zuo)的指导意见》，不仅(jin)也提(ti)出探索校(xiao)服(fu)以旧换(huan)新、以小(xiao)换(huan)大(da)等回收利用机制，还提(ti)出农村(cun)学校(xiao)原则上不要求统一着装(zhuang)、购买校(xiao)服(fu)。
单件的校(xiao)服(fu)看似价格不贵(gui)，但考虑到春夏秋冬四季轮替和日常换(huan)洗(xi)，再(zai)加上中(zhong)小(xiao)学阶段正值身体成长期，一年一个码是常事，另外，升(sheng)学之后校(xiao)服(fu)可能(neng)需要更换(huan)，如此算(suan)下来，校(xiao)服(fu)的开支就不小(xiao)了，而校(xiao)服(fu)的实际使用年限也比较短。有的家长不得不给孩子购买不合身的大(da)码校(xiao)服(fu)，以留出身体成长的空(kong)间，这并不利于日常活动。更为(wei)关键的是，在这一过程中(zhong)，因身体成长和升(sheng)学而淘汰(tai)的旧校(xiao)服(fu)如何处置成了问题，留在家里占地(di)方，而简单丢入垃圾箱，不仅(jin)是对资源的浪费，也不利于环保，更不利于在孩子心(xin)中(zhong)树立节约理念。
校(xiao)服(fu)是德育工作(zuo)的载体之一。探索校(xiao)服(fu)循环使用模式，完善校(xiao)服(fu)回收机制，不仅(jin)有助于推动建设节约型社会，也有助于立德树人，让广大(da)师生形(xing)成绿色环保节约理念。校(xiao)服(fu)工作(zuo)涉及部门多、工作(zuo)环节多、社会影响(xiang)面大(da)，在这一过程中(zhong)如何遵循自愿原则，如何解决卫生问题，依然需要各地(di)各校(xiao)结合具(ju)体情(qing)况细化相应措施。
另外，解决校(xiao)服(fu)浪费问题的关键之处，还在于源头治理，减少非必要的校(xiao)服(fu)成本(ben)。一方面，要防止校(xiao)服(fu)出现高端化、奢侈(chi)化现象；另一方面，也可以减少不必要的校(xiao)服(fu)新购和更换(huan)成本(ben)，比如一贯(guan)制集团校(xiao)的校(xiao)服(fu)可否统一，低(di)年级和农村(cun)学校(xiao)的校(xiao)服(fu)是否有必要性，都(dou)值得进一步探讨(tao)。
文/肖哲
图源/视觉中(zhong)国
编辑/姬源