作为(wei)大模型落地(di)的最佳(jia)场景之一，教育(yu)+AI的应用及探索频繁出(chu)现(xian)在教育(yu)企业产品中(zhong)。7月12日，《每日经济新闻》记者在粉笔（HK02469，股价3.77港(gang)元(yuan)，市值86.44亿港(gang)元(yuan)）发布会现(xian)场获悉，粉笔将于8月1日推出(chu)专注于公考领(ling)域的“AI老师”，可提供答疑、知(zhi)识点(dian)解析、学(xue)习规划等服务；申论AI老师、面试AI老师也正在筹备中(zhong)。
在清华(hua)大学(xue)心理与认知(zhi)科学(xue)系主任、北京智源人工智能研究院首(shou)席科学(xue)家刘(liu)嘉看来，通用人工智能将推动教育(yu)范式转变(bian)：教育(yu)模式上，从以(yi)教师为(wei)中(zhong)心转向以(yi)学(xue)生为(wei)中(zhong)心；教学(xue)内容上，从此前的专科学(xue)习转向通识教育(yu)。
图片来源：每经记者 杨卉 摄分教育(yu)场景里，通用大模型的表现(xian)不达预期
7月12日，《每日经济新闻》记者在“粉笔AI 智教无界”发布会现(xian)场获悉，粉笔推出(chu)了自主研发的首(shou)个专注于职业教育(yu)领(ling)域的垂直大模型，还将于8月1日推出(chu)专注于公考领(ling)域的“AI老师”，具(ju)备个性(xing)化学(xue)习规划及指导、学(xue)习成果(guo)检测及辅导、题目(mu)答疑、报考指导等功能。
在粉笔CTO（首(shou)席技术官）陈建华(hua)看来，AI是教育(yu)领(ling)域变(bian)革的关键因素(su)，不仅能改变(bian)教育(yu)形式和内容，还影响教育(yu)目(mu)标(biao)、方(fang)法和评价体系。但职业教育(yu)考试有(you)一套独(du)特的考察体系，对错误容忍度极低，二者要结合并不容易，通用大模型应用到职业教育(yu)领(ling)域有(you)两大难点(dian)：第(di)一，由于学(xue)生提出(chu)的问题往往比较复(fu)杂，大模型在进行意图识别时(shi)不够(gou)准确(que)；第(di)二，大模型幻(huan)觉问题突(tu)出(chu)，如在一些历史人物类的常识问题中(zhong)，可能会出(chu)现(xian)张冠李戴的现(xian)象，这对教育(yu)行业来说非常“致命”。陈建华(hua)认为(wei)，要解决这一问题，可以(yi)使用RGA系统进行“分治法”，即将复(fu)杂问题拆分，再交给模型处理。
“我(wo)们观察到，更多的时(shi)候，大家低估了prompt（提示词）的重要性(xing)。一个高质(zhi)量的prompt才能更好地(di)发挥大模型的能力。对于AI，我(wo)们长期保(bao)持乐观，但短期内我(wo)们认为(wei)会面临比较大的挑战。”陈建华(hua)还提到，业内有(you)种观点(dian)：随着通用大模型能力的普遍增(zeng)强(qiang)，垂直模型没有(you)存在的必要。但他对此抱有(you)不同看法。
“在某些场景里，通用大模型的表现(xian)不能达到预期。我(wo)们最初尝试让通用大模型像学(xue)生一样(yang)去解答题库里的题目(mu)，发现(xian)它的正确(que)率非常低；接下来又尝试让通用模型进行模拟题的定制，测试下来发现(xian)，通用大模型只能做到模仿(fang)题目(mu)的形态，在题目(mu)的难度、内容和考点(dian)设置上都没有(you)办法满足需求。而(er)开发垂直大模型，意味着可以(yi)用更小的模型、更低的成本实现(xian)更好的效果(guo)，对于粉笔来说是必要且可行的。”
举例来看，据(ju)陈建华(hua)介绍，面试点(dian)评是学(xue)生备考的刚需，此前主要由教师人工完成，存在工作量大、效率低、单价高的问题。若用AI辅助(zhu)教师做面试点(dian)评，可将教师的点(dian)评时(shi)间从20分钟缩短至5分钟以(yi)内。陈建华(hua)透露称，粉笔的面试AI老师正在筹备中(zhong)，预计今年(nian)还会上线申论AI老师。
AI推动教育(yu)范式革新 专科学(xue)习也要向通识教育(yu)转变(bian)
自从大模型开始尝试落地(di)，教育(yu)就被业内认定为(wei)是可以(yi)直接变(bian)现(xian)的场景之一。然而(er)，AI之于教育(yu)，究竟只是提高效率的工具(ju)，还是会彻底颠覆整个行业，对此业界始终是议论纷(fen)纷(fen)。
在刘(liu)嘉看来，AI的应用给了人类真(zhen)正和计算机交流的机会，这意味着教学(xue)模型的根(gen)本性(xing)变(bian)化。他指出(chu)，当前的教学(xue)模型是以(yi)教师为(wei)中(zhong)心，这一模式存在三个问题：教师只能按照(zhao)学(xue)生的平均水平授课(ke)，无法做到因材(cai)施教；无法实现(xian)“以(yi)辩求真(zhen)”；学(xue)生无法充分与教师互动。
随着大模型的出(chu)现(xian)，原(yuan)来以(yi)教师为(wei)中(zhong)心的教学(xue)模式已经出(chu)现(xian)根(gen)本性(xing)失效，ChatGPT等大语言模型使得知(zhi)识获取变(bian)得更高效、全(quan)面、系统，一种全(quan)新的模式已经开始落地(di)和尝试：教育(yu)模式上，从以(yi)教师为(wei)中(zhong)心转向以(yi)学(xue)生为(wei)中(zhong)心；教学(xue)内容上，从此前的专科学(xue)习转向通识教育(yu)。对此，刘(liu)嘉将其称为(wei)教育(yu)领(ling)域的“范式转变(bian)”。
“在第(di)一、二、三次工业革命的时(shi)候，我(wo)们需要有(you)知(zhi)识的工人，需要大规模的教育(yu)，这种教育(yu)不是普适(shi)性(xing)的。当分工变(bian)得越来越细的时(shi)候，就需要一些新的教育(yu)。今天，职业教育(yu)通过与通用人工智能的结合，使这一切变(bian)得可能。这种可能是我(wo)们面对社(she)会压力、企业压力时(shi)不得不做的选择(ze)。”刘(liu)嘉称。
此外，刘(liu)嘉还提到，在将来的AGI发展路(lu)径中(zhong)，不会给人类留下太多“中(zhong)庸”的空间。那(na)么，未(wei)来的教师会被AI老师所(suo)取代吗？对此，粉笔创始人、CEO张小龙指出(chu)，在他看来，AI老师不会导致教师失业。“我(wo)认为(wei)我(wo)们的技术，无论是把人的身(shen)体解放出(chu)来，还是把人的智力解放出(chu)来，人会去做更有(you)创造性(xing)的工作，并不是说这个技术进步就把这些行业完全(quan)取代了，人就变(bian)得越来越没有(you)用了。AI时(shi)代（的）到来是一个新的技术进步，本质(zhi)上是一种学(xue)习的革命，学(xue)习的改造。”张小龙称。
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