澎湃特(te)约评论(lun)员 熊(xiong)丙(bing)奇(qi)

近日，河南安阳市教育局印发(fa)《关于进一步规范学(xue)校值班工作的通知（试行(xing)）》。通知明确(que)，法定节假日、周末(mo)、寒暑假无学(xue)生在校期间，实行(xing)学(xue)校领导带班、门卫24小时在岗值班，原则(ze)上不安排教师值班。

三门峡市委教育工作领导小组明确(que)，节假日期间，无在校生的学(xue)校，实行(xing)领导带班、门卫24小时值班。无上级明确(que)要求(qiu)，不安排一线教师参与值班值守工作。南阳市宛城区教育体育局也提出，重点排查(cha)中小学(xue)校园无实际意义的值班值守，安排任课教师值班层层加码、过度防控问(wen)题(ti)。

各地整治中小学(xue)无意义的值班值守值得肯定。但需要进一步思考，为(wei)何学(xue)校会(hui)安排教师在假期进行(xing)无实际意义的值班值守，而不是根据实际情况(kuang)，实行(xing)更科学(xue)、更合理的值班制度？

节假日、寒暑假、双休(xiu)日，学(xue)校里没有学(xue)生，学(xue)校却安排教师值班值守，这并(bing)无实际意义。因为(wei)维护校园安全，有门卫、保安，这并(bing)不需要教师；由于校园里没有学(xue)生，也不会(hui)有什么与学(xue)生相关的突发(fa)事故，校园里所发(fa)生的停水停电突发(fa)事故，值班教师也解决不了，这需要后勤部门解决。如此看来，学(xue)校安排教师假期值班值守，确(que)实有形式主义之嫌(xian)。

要减轻教师负担，防止层层加码给教师布置非教学(xue)任务，应该从源头(tou)抓起。首先，要严格落实给教师减负的要求(qiu)，坚决杜绝各级行(xing)政部门给中小学(xue)教师布置不合理的非教学(xue)任务。如整治中小学(xue)假期中的无意义值班值守，应该明确(que)禁止随意给学(xue)校下达(da)值班任务，应保障中小学(xue)教师的休(xiu)假权。尤其是在休(xiu)息时间，不应该安排教师完成其他行(xing)政性任务。