一、整合优化吸(xi)纳就(jiu)业补贴(tie)和扩岗补助政策。合并实施一次性吸(xi)纳就(jiu)业补贴(tie)和一次性扩岗补助政策，对招(zhao)用毕业年度(du)及离校两年内(nei)未就(jiu)业高(gao)校毕业生(sheng)及16—24岁登记失业青年，签订劳动合同，并按规定为(wei)其(qi)足额缴纳3个(ge)月以上的失业、工伤、职工养老保险费的企业，可按每招(zhao)用1人(ren)不超过1500元的标准(zhun)发放一次性扩岗补助。所需资金(jin)从失业保险基(ji)金(jin)支出，上年度(du)失业保险基(ji)金(jin)滚存结余备付期限(xian)不足1年的省份，从就(jiu)业补助资金(jin)支出。政策执(zhi)行至2025年12月31日(ri)。

二、延续实施国有企业增人(ren)增资政策。激励国有企业发挥示范带动作用，对按照(zhao)工资效益联动机制(zhi)确定的工资总额难以满足扩大高(gao)校毕业生(sheng)招(zhao)聘需求(qiu)的国有企业，经(jing)履行出资人(ren)职责机构或其(qi)他企业主管(guan)部门同意，统筹考虑企业招(zhao)聘高(gao)校毕业生(sheng)人(ren)数、自然减(jian)员情况和现有职工工资水平等因素，可给予一次性增人(ren)增资，核增部分据实计入工资总额并作为(wei)下一年度(du)工资总额预算基(ji)数。政策执(zhi)行至2025年12月31日(ri)。

三、实施先进制(zhi)造业青年就(jiu)业行动。开展先进制(zhi)造业职业体验活动，组织高(gao)校毕业生(sheng)等青年参(can)观企业园区、车(che)间厂(chang)房，感受(shou)工作氛(fen)围，增强职业认知(zhi)。指(zhi)定人(ren)社服务专员归集适合高(gao)校毕业生(sheng)等青年的就(jiu)业岗位，依托(tuo)就(jiu)业信息资源库和招(zhao)聘平台，加强数据比(bi)对，促进高(gao)效匹配，并打包办理支持企业吸(xi)纳就(jiu)业和助力人(ren)才发展系列政策。建(jian)立先进制(zhi)造业企业集群职称评审“绿(lu)色通道”，赋予相关企业高(gao)层(ceng)次人(ren)才举荐权，推动具备条件(jian)的先进制(zhi)造业企业试点开展高(gao)级职称自主评审。

四、鼓励引导基(ji)层(ceng)一线就(jiu)业。实施“三支一扶”计划，统筹推动其(qi)他基(ji)层(ceng)服务项目实施，鼓励有条件(jian)的地方结合实际适当扩大招(zhao)募规模。结合实施乡村振兴战(zhan)略(lue)，适应基(ji)层(ceng)治理模式创新需要(yao)，挖掘医疗卫生(sheng)、养老服务、社会工作、司法辅助、科研助理等基(ji)层(ceng)就(jiu)业机会。对到(dao)基(ji)层(ceng)就(jiu)业的高(gao)校毕业生(sheng)，按规定落实学(xue)费补偿、国家助学(xue)贷款代偿、高(gao)定工资、提前(qian)转正定级等政策，畅通职业发展通道。

五、支持自主创业和灵活就(jiu)业。强化青年创业支持，构建(jian)创业信息发布、政策咨询、流程办理、孵化服务等全周期服务机制(zhi)，推进创业服务集成办理。对符合条件(jian)的高(gao)校毕业生(sheng)创业项目，按规定给予一次性创业补贴(tie)。落实灵活就(jiu)业社保补贴(tie)政策，扩大新就(jiu)业形(xing)态就(jiu)业人(ren)员职业伤害(hai)保障试点，保障青年灵活就(jiu)业合法权益。

六、大规模组织招(zhao)聘对接服务。组织公共就(jiu)业服务进校园，开展政策宣(xuan)传、校园招(zhao)聘、指(zhi)导培训等活动。人(ren)社厅局长(chang)要(yao)结对帮扶就(jiu)业压(ya)力大的高(gao)校，定向送资源、送岗位、送服务。组织开展“10+N”公共就(jiu)业服务活动，将高(gao)校毕业生(sheng)等青年群体作为(wei)服务重点，普(pu)遍设立招(zhao)聘专区。加密招(zhao)聘频次，高(gao)校毕业生(sheng)集中的地市每周至少举办一次专业性招(zhao)聘、每月至少举办一次综合性招(zhao)聘。强化数字赋能(neng)，推进线上线下一体服务，探索岗位发布、组织对接、面试洽谈等“一站式”在线服务，便利青年求(qiu)职应聘。

七、强化青年求(qiu)职能(neng)力训练和学(xue)徒培训。要(yao)加强高(gao)校毕业生(sheng)等青年职业指(zhi)导和求(qiu)职能(neng)力训练，组织青年求(qiu)职能(neng)力实训营，注重理论与(yu)实践相结合，开展模拟(ni)面试、简(jian)历诊断、职业规划等互动教学(xue)，组织企业参(can)观、行业调研、岗位锻炼等体验活动。组织青年和毕业年度(du)学(xue)生(sheng)参(can)加新型学(xue)徒培训，提高(gao)技能(neng)水平，按规定对承担学(xue)徒培训任务的企业和学(xue)校给予学(xue)徒培训补贴(tie)。

八、实施百万就(jiu)业见习岗位募集计划。支持企业、政府投资项目、事业单位开展就(jiu)业见习，更多开发科研类(lei)、技术类(lei)、管(guan)理类(lei)、社会服务类(lei)见习岗位。2024年起，每年募集不少于(yu)100万个(ge)就(jiu)业见习岗位，按规定给予就(jiu)业见习补贴(tie)。对见习期未满与(yu)见习人(ren)员签订劳动合同的，各地可给予剩余期限(xian)见习补贴(tie)，政策执(zhi)行至2025年12月31日(ri)。

九、实施就(jiu)业困难青年专项帮扶行动。强化未就(jiu)业高(gao)校毕业生(sheng)实名帮扶，建(jian)立实名台账，普(pu)遍提供至少1次政策宣(xuan)介、1次职业指(zhi)导、3次岗位推荐及1次培训或见习机会。强化困难高(gao)校毕业生(sheng)结对帮扶，加强与(yu)农业农村、残(can)联部门信息共享，及时将脱贫家庭毕业生(sheng)、残(can)疾毕业生(sheng)、长(chang)期失业青年、求(qiu)职补贴(tie)发放对象纳入帮扶台账，制(zhi)定专项计划，开展“一对一”结对帮扶，针对性提供高(gao)质量岗位信息。

十、高(gao)效办成高(gao)校毕业生(sheng)就(jiu)业一件(jian)事。统筹就(jiu)业与(yu)人(ren)才政策服务事项，公开办理流程，明确办理时限(xian)，加快办理进度(du)，推进档(dang)案接收、补贴(tie)申(shen)领、社保缴纳、落户手续等政策服务“一件(jian)事打包办”。有条件(jian)的地区可给予高(gao)校毕业生(sheng)等青年人(ren)才公寓等支持，为(wei)青年就(jiu)业提供便利。指(zhi)导各级公共就(jiu)业人(ren)才服务机构普(pu)遍设立青年就(jiu)业服务窗(chuang)口，有条件(jian)的地区要(yao)依托(tuo)零工市场(零工驿站)、家门口就(jiu)业服务站等现有资源建(jian)设一批青年就(jiu)业驿站，为(wei)高(gao)校毕业生(sheng)等青年就(jiu)业提供一站式服务。

十一、加强就(jiu)业权益维护(hu)。加强人(ren)力资源市场监管(guan)，依法查处虚假招(zhao)聘、违规收费、“黑中介”等违法违规行为(wei)，规范人(ren)力资源市场秩序(xu)。加大就(jiu)业权益知(zhi)识普(pu)及，在招(zhao)聘会现场、服务大厅和相关网(wang)站发布防范求(qiu)职陷阱的专门提示、典型案例、维权警示和投诉渠道，增强高(gao)校毕业生(sheng)等青年风险防范意识和权益保护(hu)意识。加强公共就(jiu)业服务活动和各类(lei)校园招(zhao)聘活动参(can)与(yu)企业资质及岗位审核，避免不合理招(zhao)聘信息。

各地要(yao)提高(gao)思想认识，把促进高(gao)校毕业生(sheng)等青年就(jiu)业作为(wei)重大政治责任，作为(wei)为(wei)民(min)办实事重要(yao)内(nei)容，细化实施方案，明确职责分工、时间进度(du)和工作要(yao)求(qiu)。要(yao)细化完善政策，结合实际优化调整本(ben)地促进青年就(jiu)业政策，能(neng)出早(zao)出、能(neng)出尽出，推动惠企利民(min)。要(yao)加强协同配合，人(ren)力资源社会保障部门要(yao)加强工作统筹协调，建(jian)立工作调度(du)机制(zhi)，强化人(ren)员保障，确保各项工作任务落地见效；教育部门要(yao)加强高(gao)校毕业生(sheng)就(jiu)业指(zhi)导服务，配合相关部门落实落细各项促就(jiu)业政策；财政部门要(yao)做好(hao)就(jiu)业补助资金(jin)保障，支持高(gao)校毕业生(sheng)等青年就(jiu)业政策落实。要(yao)强化宣(xuan)传引导，加强对本(ben)地促进青年就(jiu)业创业政策、经(jing)验做法和典型的宣(xuan)传，引导高(gao)校毕业生(sheng)等青年从实际出发选(xuan)择就(jiu)业方向。

人(ren)力资源社会保障部

教育部

财政部

2024年5月17日(ri)