红网时刻(ke)记者 张盟 见习记者 任洁 长沙报道
当下，青(qing)少年在网络世界中面临着诸多挑战。7月1日，湖(hu)南省人民(min)医院临床(chuang)心理科主任医师季永侠在接受记者采访时表示，我国青(qing)少年在网络安全与保护、网络信息辨别与批(pi)判、网络管理与自控等(deng)方面存在明显不足。网络成瘾、网络侵扰、网络犯罪(zui)以(yi)及过度消费(fei)等(deng)问题日益凸显，给青(qing)少年的(de)身心健康和全面发展带来了严重的(de)负面影响。这些问题不仅(jin)干扰了青(qing)少年的(de)正常学习和生活秩序，还可能导致他们在价值观(guan)和道德观(guan)念上产生偏差。
当她了解到，由红网策(ce)划、湖(hu)南人民(min)出版社出版的(de)《中小学生网络素养(yang)》系列(lie)图书，是今年1月国家(jia)实施《未成年人网络保护条例》以(yi)来，全国第一套成体(ti)系、精(jing)准对(dui)标(biao)中小学生成长的(de)网络素养(yang)图书时，她认为这本书很有实用性，针对(dui)性强。能为青(qing)少年提供全面、系统的(de)网络素养(yang)教育，帮助他们更好地理解和应对(dui)网络世界的(de)各种挑战。系列(lie)图书通过生动的(de)案例和实用的(de)建议，引导青(qing)少年正确使用网络，能起到培养(yang)良好的(de)网络行为习惯的(de)作用。
湖(hu)南省人民(min)医院临床(chuang)心理科副主任医师喻妍对(dui)《中小学生网络素养(yang)》一书也给予了高度评价。她认为，该书具有很强的(de)针对(dui)性和实用性。它能够帮助中小学生打破对(dui)网络的(de)片面认知，更加全面的(de)了解网络的(de)功能和影响，识别网络中的(de)虚假信息和不良诱惑(huo)，增强自我保护意识，避免陷入网络陷阱。同时，该书还为中小学生提供了科学合理的(de)网络使用方法，帮助他们制定个性化的(de)上网计划，实现网络与学习、生活的(de)良性互动。此外，喻妍强调，家(jia)长和教师也可以(yi)通过阅读这本书，更好地了解中小学生的(de)网络需求和心理特点，从而采取更加有效的(de)教育和引导方式，共同促进青(qing)少年的(de)健康成长。
互联网正深(shen)刻(ke)影响着青(qing)少年，培养(yang)和提高青(qing)少年的(de)网络素养(yang)已成为迫切的(de)时代命题。家(jia)长、学校和社会应携手合作，共同努力(li)为中小学打造一个绿色、安全、文明的(de)网络环境，让他们在网络时代中茁壮成长。