6月(yue)25日左右，全国各地陆(lu)续(xu)公布(bu)高考分数，随之而来的志愿填报及录取是很多考生(sheng)和家长的头等大事。近(jin)日，不少高校在2024本科(ke)招生(sheng)政策(ce)发布(bu)会上介绍了学校本科(ke)生(sheng)转(zhuan)专(zhuan)业的新规，进一步降低学生(sheng)转(zhuan)专(zhuan)业申(shen)请门槛，政策(ce)灵活度更(geng)高，可选择次(ci)数更(geng)多。各大高校为何降低转(zhuan)专(zhuan)业申(shen)请门槛？这项政策(ce)如何更(geng)好落地？将给(gei)高等教育带来哪些(xie)改变和影响？
政策(ce)灵活度更(geng)高 可选择次(ci)数更(geng)多
上海交通大学土木工程专(zhuan)业的大一学生(sheng)吴明?矗(chu)?将在今年下半年转(zhuan)入天文学专(zhuan)业。天文发烧友的他由于高考成(cheng)绩不理想，与心仪的专(zhuan)业失之交臂，今年，上海交大放开转(zhuan)专(zhuan)业申(shen)请条件限制，他抓住时机，终于圆了自己的梦想。和他一样(yang)，上交大选择转(zhuan)专(zhuan)业并转(zhuan)成(cheng)功的学生(sheng)人(ren)数较(jiao)去年增幅150%以上。
上海交通大学教务(wu)处处长 章俊良：允许大一大二大三的学生(sheng)多次(ci)申(shen)请转(zhuan)专(zhuan)业，让所有学生(sheng)都有平等的机会和选择权，帮助学生(sheng)来提升自己的专(zhuan)业满意度，实现(xian)个人(ren)职(zhi)业规划目标。
杨双源是吉林大学的大一学生(sheng)，在植物生(sheng)产类专(zhuan)业经过(guo)了一个学期的学习后，她发现(xian)自己对法学专(zhuan)业更(geng)感(gan)兴趣。于是，小(xiao)杨申(shen)请转(zhuan)到法学院学习，并被成(cheng)功录取。
吉林大学法学院大一学生(sheng) 杨双源：当(dang)时高考报考的时候考虑了学校的地理位置还(hai)有综合(he)能力(li)，但是没有太(tai)多对自己兴趣爱好还(hai)有自身能力(li)特长进行考虑，辅以自己的兴趣爱好，可以有助于我(wo)们的学习以及将来的发展(zhan)。
去年起，吉林大学实施转(zhuan)专(zhuan)业政策(ce)改革，允许大一和大二学生(sheng)在一定条件下，根据自身兴趣、特长和发展(zhan)需要调整所学专(zhuan)业，并可申(shen)请多个转(zhuan)专(zhuan)业志愿。
吉林大学教务(wu)处副处长 姜?ィ好扛瞿昙(tan)睹扛鐾?学在报转(zhuan)专(zhuan)业的时候，最(zui)多是可以选择6个专(zhuan)业的，两年放在一起，最(zui)多可以选择12个专(zhuan)业。
和上海交通大学、吉林大学一样(yang)，近(jin)年来，同济(ji)大学、复旦大学、武汉大学、华中科(ke)技大学、齐鲁工业大学等多所大学都实施了相对灵活的转(zhuan)专(zhuan)业政策(ce)，除以特殊招生(sheng)形式录取的学生(sheng)，国家有相关规定或者(zhe)录取前与学校有明确约定的不允许转(zhuan)专(zhuan)业等情况外，降低学生(sheng)转(zhuan)专(zhuan)业申(shen)请资格(ge)条件。
同济(ji)大学公布(bu)的2024本科(ke)招生(sheng)政策(ce)显示，学生(sheng)进校拥有7次(ci)对专(zhuan)业作出选择的机会。
齐鲁工业大学也宣布(bu)，所有大一学生(sheng)都有申(shen)请转(zhuan)专(zhuan)业的资格(ge)，一次(ci)可以填报三个志愿，为学生(sheng)成(cheng)长成(cheng)才创造更(geng)广阔的空间(jian)。
避免一哄而上 转(zhuan)出无限制转(zhuan)入有标准
高校降低了转(zhuan)专(zhuan)业申(shen)请门槛，是否(fou)会一哄而入，导致学校不同专(zhuan)业的学生(sheng)数量失衡？降低转(zhuan)专(zhuan)业申(shen)请门槛不是零门槛，为保证公平公正，学生(sheng)需要经过(guo)怎样(yang)的考核，怎样(yang)的流程才可以成(cheng)功转(zhuan)专(zhuan)业？
今年4月(yue)，吴明?床渭恿松虾＝淮筇煳难ёㄒ档拿媸裕?顺利(li)通过(guo)考察。他告诉记者(zhe)，面试涉及专(zhuan)业兴趣、学习态度、专(zhuan)业知识和学业规划等多个维度。
上海交通大学转(zhuan)专(zhuan)业学生(sheng) 吴明?矗(chu)好媸岳鲜?会顺着(zhe)我(wo)们回答的每一个问题，继(ji)续(xu)往(wang)下去深究，会继(ji)续(xu)问它的原理是什么。
上海交通大学教务(wu)处处长 章俊良：转(zhuan)出是零门槛，但这不意味着(zhe)转(zhuan)入也是零门槛，我(wo)们每一个学院都有一套非常完(wan)备的面试考核体系，也有非常详细(xi)的基本要求(qiu)，比如面试委员会的组成(cheng)，考核的细(xi)则(ze)以及考核学生(sheng)的观察点，对学生(sheng)有非常科(ke)学客观的判(pan)断。
与之相似，吉林大学不仅有严格(ge)规范的面试，考查学生(sheng)的相关素质，有具体成(cheng)绩的要求(qiu)，还(hai)根据学科(ke)专(zhuan)业的师(shi)资以及硬(ying)件等条件的配(pei)备，确定可转(zhuan)入的人(ren)数等，以保障(zhang)教学质量。以杨双源转(zhuan)入的法学院为例，今年，学院根据教学资源配(pei)置情况，公开招收转(zhuan)专(zhuan)业大一学生(sheng)36名(ming)，大二学生(sheng)12名(ming)。
吉林大学法学院大一学生(sheng) 杨双源：会有笔试和面试两轮的考核，最(zui)后是笔试成(cheng)绩乘(cheng)以60%，面试成(cheng)绩乘(cheng)以40%，得到了最(zui)终转(zhuan)专(zhuan)业的考核成(cheng)绩，对这个成(cheng)绩再进行综合(he)排名(ming)。
吉林大学教务(wu)处副处长 姜?ィ何?了防止(zhi)这种一哄而入的现(xian)象，学校在设置政策(ce)之初就明确了相关的学院是要设置接收上限的，这个主要是从学院的生(sheng)师(shi)比，教学条件的保障(zhang)度这方面来考虑的。我(wo)们通常是设置转(zhuan)入专(zhuan)业当(dang)届总人(ren)数20%到25%之间(jian)，学院都会公布(bu)自己招生(sheng)的具体名(ming)额(e)数是多少，最(zui)终确定转(zhuan)专(zhuan)业成(cheng)功的人(ren)选，还(hai)要有相应的公示的流程，保障(zhang)后续(xu)教学质量和教学秩序的平稳。
齐鲁工业大学副校长 刘(liu)玉：入口我(wo)们限制到专(zhuan)业原有人(ren)数的30%。
由此可见，多所大学探索(suo)“转(zhuan)专(zhuan)业自由”是针对申(shen)请而言的，但是，转(zhuan)专(zhuan)业能否(fou)成(cheng)功，还(hai)要看转(zhuan)专(zhuan)业考核的成(cheng)绩等因素。以吉林大学为例，今年学校共有1960名(ming)学生(sheng)参加转(zhuan)专(zhuan)业考核，最(zui)终有1040名(ming)学生(sheng)实现(xian)转(zhuan)专(zhuan)业。
吉林大学教务(wu)处副处长 姜?ィ捍邮导首?专(zhuan)业情况来看，真正能转(zhuan)专(zhuan)业的学生(sheng)素质还(hai)是非常高的，而且后续(xu)学习动力(li)也是非常强劲的。
专(zhuan)家观点：激发学生(sheng)兴趣 优化专(zhuan)业设置
各大高校纷(fen)纷(fen)降低转(zhuan)专(zhuan)业申(shen)请门槛，政策(ce)出台的背景是什么？为何要实施这一政策(ce)？
其实，高校转(zhuan)专(zhuan)业政策(ce)早已(yi)有之，并且越来越重(zhong)视体现(xian)学生(sheng)的兴趣和专(zhuan)长，逐(zhu)渐放宽(kuan)转(zhuan)专(zhuan)业的申(shen)请条件。2017年，教育部(bu)《普通高等学校学生(sheng)管理规定》第二十一条规定，“学生(sheng)在学习期间(jian)对其他专(zhuan)业有兴趣和专(zhuan)长的，可以申(shen)请转(zhuan)专(zhuan)业；以特殊招生(sheng)形式录取的学生(sheng)，国家有相关规定或者(zhe)录取前与学校有明确约定的，不得转(zhuan)专(zhuan)业。学校应当(dang)制定学生(sheng)转(zhuan)专(zhuan)业的具体办法，建立(li)公平、公正的标准和程序，健全公示制度。学校根据社会对人(ren)才需求(qiu)情况的发展(zhan)变化，需要适当(dang)调整专(zhuan)业的，应当(dang)允许在读学生(sheng)转(zhuan)到其他相关专(zhuan)业就读。”
青岛大学校长 魏(wei)志强：本科(ke)生(sheng)转(zhuan)专(zhuan)业放开是一个利(li)好的消息(xi)，体现(xian)了学生(sheng)是第一主体，因为大学的目的就是培养学生(sheng)，也体现(xian)了学生(sheng)的兴趣是培养的第一动力(li)。同时转(zhuan)专(zhuan)业的过(guo)程，也能够让我(wo)们在专(zhuan)业优化等方面来提高我(wo)们整个办学质量。
专(zhuan)家还(hai)表示，降低转(zhuan)专(zhuan)业申(shen)请门槛也可以促进学校重(zhong)视专(zhuan)业建设，优化专(zhuan)业设置。
中国教育在线总编辑 陈志文：最(zui)近(jin)两年在高考的志愿填报里(li)边出现(xian)了一个非常明显的倾向，因为就业压(ya)力(li)导致大家对就读专(zhuan)业的未来就业预(yu)期特别在意，这样(yang)就直接表现(xian)为特别挑剔(ti)专(zhuan)业。这是导致今年学校在转(zhuan)专(zhuan)业上政策(ce)调整的一个原因之一，但更(geng)重(zhong)要的我(wo)认(ren)为它也是吻合(he)，或者(zhe)为了配(pei)合(he)推进目前的高校学科(ke)专(zhuan)业设置改革。我(wo)们在去年五部(bu)委提出就是到2025年调整20%的高校的专(zhuan)业，还(hai)有一个方向淘汰老旧专(zhuan)业，增设四新专(zhuan)业(新工科(ke)、新医科(ke)、新农科(ke)、新文科(ke))，这些(xie)都是为了积极(ji)回应社会需求(qiu)，也是回应老百姓的需求(qiu)，都是值得肯定的。
转(zhuan)专(zhuan)业须理智 避免盲目跟风
这些(xie)高校的转(zhuan)专(zhuan)业政策(ce)普遍采取志愿优先、双向选择、严格(ge)考核、择优录取的原则(ze)，保证科(ke)学公平。既给(gei)学生(sheng)更(geng)多的选择权，也为学生(sheng)把(ba)好关，体现(xian)了转(zhuan)专(zhuan)业政策(ce)的严肃性。对于转(zhuan)专(zhuan)业这件事，学生(sheng)和高校都有哪些(xie)具体建议呢？
青岛大学2022级生(sheng)物技术专(zhuan)业学生(sheng) 张艳薇：到大学可能会有迷茫的时候，如果(guo)你真的很喜欢在高考之后选择的这个专(zhuan)业，我(wo)建议的话还(hai)是要坚定下去。
齐鲁工业大学大三学生(sheng) 刘(liu)琪：如果(guo)想转(zhuan)专(zhuan)业，就在大一尽早做好准备，去查询转(zhuan)专(zhuan)业的相关要求(qiu)，通过(guo)自己努力(li)，达(da)到相应标准。
上海交通大学微电子科(ke)学与工程专(zhuan)业大一学生(sheng) 叶宇同：不要盲目跟风去一些(xie)所谓热门专(zhuan)业，要想清楚自己是否(fou)真的喜欢，是否(fou)真的合(he)适，除了专(zhuan)业之外，个人(ren)能力(li)和个人(ren)发展(zhan)，也是非常重(zhong)要的因素，一个专(zhuan)业不能决定所有。
专(zhuan)家提醒，不要盲目追逐(zhu)所谓“热门”专(zhuan)业，因为“热门”的概念一直在变。从学生(sheng)的长远发展(zhan)看，淡化“冷门”“热门”概念，适合(he)自己的才是最(zui)好的。
青岛大学校长 魏(wei)志强：专(zhuan)业从长远来讲，其实并没有太(tai)多的热门和冷门一说。因为大学里(li)边，专(zhuan)业最(zui)重(zhong)要的目的是培养学生(sheng)的能力(li)，也就是说是培养你学习的能力(li)，你在任何一个专(zhuan)业里(li)面都能培养出来自己的学习能力(li)，这是最(zui)关键的一点。
校方也提醒学生(sheng)，转(zhuan)专(zhuan)业还(hai)要面临学科(ke)重(zhong)修、降级以及延期毕业等相关问题。
吉林大学教务(wu)处副处长 姜?ィ憾?年级叫降转(zhuan)，他需要降一级，然后重(zhong)修所转(zhuan)专(zhuan)业原有的相关的基础课(ke)程。
上海交通大学教务(wu)处处长 章俊良：学生(sheng)转(zhuan)专(zhuan)业他也会需要付出一定的机会成(cheng)本。比如说对专(zhuan)业跨度比较(jiao)大的专(zhuan)业，他有可能学业会更(geng)繁重(zhong)，他需要补修很多的课(ke)程，教务(wu)处和学院也会多次(ci)告知，转(zhuan)专(zhuan)业在修业过(guo)程中可能会出现(xian)的问题和挑战(zhan)，请学生(sheng)仔(zai)细(xi)衡量、谨慎对待，对自己的每一个选择负起责任。
政策(ce)如何更(geng)好落地？对高等教育影响几何？
降低转(zhuan)专(zhuan)业申(shen)请门槛，希望把(ba)更(geng)大的选择权交到学生(sheng)手中。那么，如何让政策(ce)更(geng)好地落地？这项政策(ce)给(gei)高等教育带来哪些(xie)改变和影响？来听二十一世纪教育研(yan)究院院长熊丙奇的解读。
二十一世纪教育研(yan)究院院长 熊丙奇： 要让这样(yang)的转(zhuan)专(zhuan)业政策(ce)落地的话，高校必须对学生(sheng)进行生(sheng)涯规划教育。对进入大学的大学生(sheng)，要对他们进行生(sheng)涯指导，包括让他们认(ren)识自己的兴趣、能力(li)，以及了解大学的学科(ke)和专(zhuan)业。如果(guo)这些(xie)学生(sheng)还(hai)是不是特别了解自己感(gan)兴趣什么，或者(zhe)说适合(he)什么，他们可能是盲目追逐(zhu)转(zhuan)所谓的热门专(zhuan)业，这样(yang)的话其实违背了转(zhuan)专(zhuan)业政策(ce)的初衷。同时，也要加强对学校的专(zhuan)业的了解，这样(yang)的话才能够让这个转(zhuan)专(zhuan)业政策(ce)真正起到扩大学生(sheng)选择权，又引导学生(sheng)理性选择，提高学生(sheng)对学校专(zhuan)业满意度的作用。
二十一世纪教育研(yan)究院院长 熊丙奇： 同时，这样(yang)的政策(ce)它也要促进学校优化学科(ke)和专(zhuan)业。因为从总体上来看，很多人(ren)还(hai)是把(ba)大学的专(zhuan)业分为热门专(zhuan)业和冷门专(zhuan)业，都想要进所谓的热门专(zhuan)业，避免去进所谓的冷门专(zhuan)业。而转(zhuan)专(zhuan)业政策(ce)它不是说让学生(sheng)都进所谓的热门专(zhuan)业，而是要促进学校办好每一个专(zhuan)业，让每个专(zhuan)业都办出特色，有质量保障(zhang)。这样(yang)的话才能够真正避免我(wo)们所谓的单(dan)向的转(zhuan)热门专(zhuan)业，而是选择适合(he)学生(sheng)的专(zhuan)业。因此这个转(zhuan)专(zhuan)业政策(ce)，它本质是要促进学校它各个专(zhuan)业的平等竞(jing)争，通过(guo)这个转(zhuan)专(zhuan)业政策(ce)来优化学校的学科(ke)专(zhuan)业的布(bu)局，使得学生(sheng)能够通过(guo)这个专(zhuan)业的学习来提高他的一个核心竞(jing)争能力(li)，这样(yang)的话其实就是要淡化所谓的热门和冷门，而是要强化专(zhuan)业的质量和特色。
(央视新闻客户(hu)端 总台央视记者(zhe) 李晶(jing)晶(jing) 王殿甲 王亚平 韩雨婷)
（责任编辑：苗苏）