在(zai)之江小学的这堂音乐(le)课上,几十(shi)架电子(zi)琴整齐排放,伴随着(zhe)老师的弹奏,孩子(zi)们唱着(zhe)纯真的歌。这样的情景,让人很难想象,这所学校曾经饱受危房之困(kun)、治学之难。
经过几次改扩(kuo)建(jian),如今的之江小学,从半山腰迁到山脚,孩子(zi)们上学不再困(kun)难;老旧的危房变成(cheng)了楼(lou)房;新(xin)学校还建(jian)有食堂,孩子(zi)们吃上了健康营养的热(re)饭菜;师资力(li)量也越来越强……软硬件的不断提升为(wei)义务(wu)教育优质均衡发展插上了翅膀。
教育,是促进人的全面发展的重(zhong)要途(tu)径(jing);教育公平,是社会公平的重(zhong)要基础。从提升农村学校和薄弱学校办学水平,到教育人才“组团式”帮扶、输送优质教育资源……党的十(shi)八大以来,我国教育领域深化改革奏响“公平”主旋律,在(zai)推进义务(wu)教育优质均衡发展的道路上迈出(chu)坚实的步伐。
人民的感受是最真切的,孩子(zi)的笑脸是最生动的,一(yi)项项“民有所呼(hu),我有所应”的改革举措,正奋力(li)书写着(zhe)让人民满意、让人人出(chu)彩的教育答卷。
编(bian)导(dao):张南(nan)琦
记者:薛晨
报道员:杨峻乙、黄瑜亮
配音:陶冶
视觉:胡心懿
鸣谢:南(nan)充市嘉陵区委宣传部、南(nan)充市嘉陵区融媒中心
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责任编(bian)辑:常林(EK008)