文题
虚度光阴(yin)不是青春，惜时好学才(cai)是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才(cai)是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才(cai)是青春……灿烂的花季(ji)里，我们有多彩的故事；青春的原野(ye)上，我们一路放歌。
你的青春有什么故事？你对青春有何(he)感悟？请围绕“青春”写一篇文章。
要求：1.文体自选；2.选取一个或多个角(jiao)度，可以记叙、抒情和议论；3.不少于600字。
学生(sheng)习作
挫败带(dai)来成长
□叶雅(ya)君
广东广雅(ya)中学初二（2）班
初二上学期的一个寻常的上午，阳(yang)光斜(xie)洒(sa)进教室，将每个人的身影拉得长长的。柔和的微风、斑(ban)驳的树影，一切都是那么宁静。我坐(zuo)在考场里，面前摊(tan)开的是一份英语试卷，很自信地想：这次(ci)的题目不是很难(nan)，我把(ba)单词和句子都记牢了，应该能拿高(gao)分吧。很快，笔尖轻(qing)触纸面，流畅地跳跃着(zhe)，每一个单词都是我熟悉的伙伴，都那么亲切。我开始想象着(zhe)老师(shi)在记分栏的每一栏里都画上满分标记的样子，那就是对我每天努力(li)付出的最好回报！
考试结(jie)束铃声响起，我满意地放下笔，望了望答题卡上一个个黑色的小方(fang)块，舒坦地松(song)了口气。那时的我，就像(xiang)是刚刚完成了一幅杰作的画家，内心充满了期待与自豪。一个个红钩不断跳跃着(zhe)出现在我的脑海中，激动又快乐。
几天后，英语老师(shi)拿着(zhe)分数条走进了教室，我的心跳不禁加速。拿到分数条后的我却怔住了，目不转睛(jing)地盯着(zhe)分数条上的数字，大脑一片空白：怎么会(hui)这样？单是选择题竟然就被扣了16分！我揉揉眼睛(jing)，不敢相信这一切。我在心里算了又算，没(mei)算错，就是被扣了16分。那刺眼的数字在眼前晃(huang)动着(zhe)，我紧(jin)攥着(zhe)细长的分数条，心中五味杂陈，眼泪很快就在眼眶里打转，最后不争气地流过了脸颊。
回家的路上，天空阴(yin)沉沉的，似乎也在为我惋(wan)惜。我低头看着(zhe)脚下黑漆漆的路，每一步都迈得格外沉重(zhong)。我不停(ting)地想着(zhe)那张答题卡——我在答题卡上竟然将整整10道选择题涂(tu)错了位置！我是如(ru)此懊恼(nao)与后悔：本来已稳稳到手的10分就这样不翼而(er)飞了。那一刻，我感受到了一种苦涩与挫败，那是自己的疏(shu)忽大意造成的遗憾与苦涩，比以往任何(he)一次(ci)失败都让(rang)我难(nan)以接受。无数个挑灯夜战(zhan)的夜晚，在眼前这个黑色的分数面前竟显得如(ru)此一文不值。
回到家，我把(ba)自己关在房间里，躺(tang)在床上，盯着(zhe)天花板发呆。
我忽然想起了高(gao)尔基的一句话：“青春是一个普通的名称，它是幸福美好的，但它也是充满着(zhe)艰(jian)苦的磨(mo)炼。”难(nan)道这就是青春的教训之一吗？原来，青春不只是阳(yang)光下的奔跑和欢(huan)笑，还有这样突如(ru)其来的风雨和挫折。那一刻，仿佛有一束光穿透了我心中的阴(yin)霾——是啊(a)，真正的勇士不是从不跌倒，而(er)是每次(ci)跌倒后都能坚强地站起来。我释然了。
第二天，我带(dai)着(zhe)更加坚定的眼神回到学校，与英语老师(shi)一起分析错题，认真订正。我开始更加细致地检查每一份作业，不再让(rang)粗(cu)心成为我青春路上的绊脚石。
这次(ci)经(jing)历，虽然让(rang)人懊恼(nao)，却也成为我的青春诗篇中不可或缺的一篇，它教会(hui)了我面对挫折时更需坚韧与自我反省。我的故事或许(xu)只是青春海洋(yang)中一朵不起眼的浪花，但它却以自己的方(fang)式，诠释了青春最真实的色彩——勇敢、坚持与成长。青春，就是这样一场华丽又不失残酷的成长。我们在其中学会(hui)摔倒，更学会(hui)如(ru)何(he)优雅(ya)地站起来，继续向前奔跑。每一次(ci)挫折，都是为了让(rang)我们的心灵更加坚韧，让(rang)我们的步伐更加稳健。
教师(shi)点评
这是一篇优秀的青春成长类文章。小作者以真挚的情感和细腻的笔触，真实地记录了她在青春期遭遇(yu)挫折与获(huo)得成长的经(jing)历，展现了她面对挫折时的勇敢与坚韧。全文叙事简洁清晰，描写具体生(sheng)动，感悟真切朴实。让(rang)人仿佛跟着(zhe)她历经(jing)自信满满到失望懊恼(nao)，再到重(zhong)新振作的心路变化，深切感受到青春期的情绪波动与成长的不易。文章具有较强的启发性和感染力(li)。
（指导老师(shi)：钟秀平）
征(zheng)稿
“花地·校园达人”版现面向广大学生(sheng)征(zheng)稿。
稿件要求作者为在校学生(sheng)，内容、体裁不限，每篇不超过2000字。
来稿请投邮箱：ycwbqc@sina.com，邮件请注明“校园达人”字样，内文中务必留下作者所在院校等详细信息。