【世界教(jiao)育之窗(chuang)】
自2004年(nian)中国教(jiao)育部正式(shi)颁(ban)布“国际汉语教(jiao)师中国志愿者计划”以来，我(wo)国已向150多个国家和地区派出国际中文教(jiao)育志愿者累计6.9万余人次。
１ 汉语教(jiao)师走向世界
2003年(nian)6月，福建师范大(da)学与菲律宾菲华商联总会合作，向菲律宾派出17位汉语教(jiao)学志愿者，服务于(yu)菲律宾从首(shou)都(dou)马(ma)尼(ni)拉至南部奥三(san)密斯的八所华文学校。作为“国家汉办”汉语教(jiao)师志愿者计划的试点(dian)，这一被菲律宾华文教(jiao)育界评价为产生“鲶鱼效应”并在海(hai)外生动展示中国第(di)一代独生子女时(shi)代风貌的汉语教(jiao)师志愿者行动，拉开了我(wo)国向海(hai)外正式(shi)派遣汉语教(jiao)师志愿者活动的序(xu)幕。
国际中文教(jiao)育志愿者计划翌(yi)年(nian)正式(shi)实施(shi)，起到了对海(hai)外中文教(jiao)育“师资荒”应急“输血”的作用，与随后展开的海(hai)外本(ben)土中文教(jiao)师“造(zao)血”工程(cheng)双管齐下，有效缓解了海(hai)外中文教(jiao)师匮乏(fa)的“难症”，为全球的国际中文教(jiao)育推进和发(fa)展提供了重要保障。20年(nian)来，点(dian)滴微光，已成星海(hai)。一批又一批的中国青年(nian)怀(huai)揣让世界了解可信、可爱、可敬之中国的理想(xiang)，以语言为舟、文化为帆，开启了一程(cheng)又一程(cheng)使命(ming)与成长双向奔赴的国际中文教(jiao)育之旅。看今朝之世界，瀚宇繁花盛开，那是中国国际中文教(jiao)育志愿者用汗水与信念浇灌出的青春之花，更是国际中文教(jiao)师志愿者热爱祖国的初心不忘与勠力(li)坚守培育出的希望之花。
中文走向世界的一个重要标志，是海(hai)外国家逐步将中文教(jiao)育纳入国民教(jiao)育特(te)别是基础(chu)教(jiao)育体系。随着我(wo)国国际影响力(li)的提升和中国语言文化在海(hai)外广泛传播，截至目(mu)前，世界上已有85个国家将中文教(jiao)育纳入国民教(jiao)育体系。国际中文教(jiao)育志愿者大(da)多服务于(yu)海(hai)外国家中小学，也就(jiu)是国民基础(chu)教(jiao)育体系的中文教(jiao)学岗位；此外，中文教(jiao)育志愿者也是遍布在全球160个国家的495所孔子学院、756家孔子课堂的主要教(jiao)学力(li)量。让海(hai)外中小学生和青少年(nian)从小学习中文并以中文为钥匙了解中国和中国文化，从而将美好中国形(xing)象根植于(yu)心中，无疑(yi)有利(li)于(yu)筑牢(lao)中外民心相通的基础(chu)。从国际传播的角度(du)，面向海(hai)外青少年(nian)这一特(te)殊的群体受众，通过国际中文教(jiao)育这一润物细无声(sheng)的传播方式(shi)，推进中国故事和中国声(sheng)音的全球化表(biao)达、区域化表(biao)达、分众化表(biao)达，增强国际传播的亲和力(li)和实效性，其中，年(nian)轻的国际中文教(jiao)育志愿者发(fa)挥的作用不言而喻。志愿者教(jiao)师从语言开始，逐字逐句打开文化屏障，传递中国传统(tong)文化的源远流长、当代文明的日新月异，展现中华民族(zu)的气质与自信。“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”20年(nian)来，以中文教(jiao)育志愿者为最生动写照的国际中文教(jiao)育事业的艰(jian)辛步履与不辍探索，恰可如此描(miao)述。
２ 中文教(jiao)育志愿者的使命(ming)
新时(shi)期的国际中文教(jiao)育已进入可持续、高质量发(fa)展阶段，同时(shi)也面临着新形(xing)势、新任(ren)务。可以预见的是，由于(yu)能够满(man)足需求的海(hai)外本(ben)土师资培养(yang)仍需时(shi)日，世界范围内中文师资供求矛盾仍然突(tu)出，意味着国际中文教(jiao)育志愿者在相当长的一段时(shi)期仍将耕(geng)耘在海(hai)外中文教(jiao)育的第(di)一线。站在国际中文教(jiao)育志愿者计划践行20周年(nian)的历史节点(dian)上，为了保障这一让世界了解中国、让中国融入世界的双向奔赴之旅行稳致远，亟须(xu)大(da)力(li)培养(yang)一支(zhi)以文化自觉自信自强为鲜明标识的国际中文教(jiao)育志愿者队伍，这是新时(shi)期国际中文教(jiao)育和中国文化国际传播的时(shi)代需求与人才诉求。
首(shou)先，培养(yang)国际中文教(jiao)育志愿者的文化自觉自信自强是中文教(jiao)育志愿者自身责任(ren)担(dan)当的需要。青年(nian)一代有理想(xiang)、有本(ben)领、有担(dan)当，国家就(jiu)有前途(tu)，民族(zu)就(jiu)有希望。承前启后续创中华文化新辉煌，是时(shi)代赋(fu)予国际中文教(jiao)育志愿者的使命(ming)担(dan)当。文化自觉体现着对自身文化在历史潮流中定位的深刻认知(zhi)，反映着对传播中华文化历史责任(ren)的主动担(dan)当；文化自信表(biao)现在对自身民族(zu)文化身份的高度(du)认同和对文化主体意识的坚定信念，是在海(hai)外弘扬中华文化的深层动力(li)；而文化自强则呼唤国际中文教(jiao)育志愿者在持续的中外文化交流互鉴进程(cheng)中，不断守正创新，以建设中国特(te)色(se)现代化的文化强国为目(mu)标，促进中华文化与世界的互动与交融，为推动构建人类命(ming)运共(gong)同体提供重要的文化支(zhi)撑。
其次，培养(yang)国际中文教(jiao)育志愿者的文化自觉自信自强是中国语言文化海(hai)外传播的需要。国际中文教(jiao)育以中国语言文字教(jiao)学为载体，但又不仅仅停(ting)留于(yu)中文教(jiao)学的层面，语言所承载的丰厚文化才是中外文明交流与互鉴的根本(ben)。文化的社会性、传承性和民族(zu)性特(te)征隐含了对本(ben)民族(zu)文化的固守性及其与外来文化的冲突(tu)性，但文化的动态性、普遍性和多样性特(te)征又使得不同文化之间存在产生共(gong)鸣和理解的可能性，进而促进不同文化之间的交流、互鉴与多元化融合。于(yu)是，引导并推动从“理解”到“认同”、从“喜爱”到“融合”的语言习得与跨文化交际进程(cheng)，便成为中文教(jiao)育志愿者的必然使命(ming)。中国语言文化的海(hai)外传播可以让海(hai)外的华人华侨虽身在海(hai)外但同样具备中华文化气质与自信，让中华传统(tong)与美德纵使在时(shi)空的更迭变幻中始终成为中华儿女深入骨髓(sui)的标记(ji)；中国语言文化的海(hai)外传播同样可以让愿意走近中国的各国人民通过学习汉语，了解并感(gan)知(zhi)中国的悠(you)久历史和当代文明，理解甚至敬仰这个拥有上下五千年(nian)历史文明的东方国度(du)。师者有光，微却(que)致远。在中国语言文化海(hai)外传播事业中，以文化自觉自信自强为鲜明标识的中文教(jiao)育志愿者既是师者，也是使者，亦是桥梁(liang)，他们的言谈(tan)举止、精神风貌已然并将继续成为中华文化海(hai)外传播的最美风景线。
再(zai)次，培养(yang)国际中文教(jiao)育志愿者的文化自觉自信自强是中外文化融通与文明互鉴的需要。应该推动不同文明相互尊(zun)重、和谐(xie)共(gong)处，让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁(liang)、推动人类社会进步的动力(li)、维护世界和平的纽(niu)带。在构建人类命(ming)运共(gong)同体理念指引下，中国在世界范围内极力(li)推动不同文明间的平等交流对话、互学互鉴，以此超越不同文明间的隔阂与冲突(tu)，推动世界和平的进程(cheng)。国际中文教(jiao)育应以构建人类命(ming)运共(gong)同体理念为指导思想(xiang)，而国际中文教(jiao)育志愿者计划正是这一理念的重要实践路径之一，正不断夯实着构建人类命(ming)运共(gong)同体的人文基础(chu)。
３ 中华文化传播事业任(ren)重道远
在地球村(cun)里，在国际中文教(jiao)育志愿者和本(ben)土中文教(jiao)师的共(gong)同不懈努力(li)下，中文教(jiao)育扎实推进，中国文化热潮持续升温，充分验证了“和为贵”“和谐(xie)与差(cha)异并存”的共(gong)同体核(he)心价值观。因为了解，所以尊(zun)重，因为尊(zun)重，所以交好，进而产生跨越文明和文化差(cha)异之上的友谊。和而不同、兼(jian)容并蓄(xu)、美美与共(gong)、天下大(da)同，这正是作为中文教(jiao)育和中国文化国际传播者、以文化自觉自信自强为鲜明标识的国际中文教(jiao)育志愿者肩负的历史使命(ming)和孜孜以求的美好愿景。
“志之所趋，无远弗届(jie)。穷山距海(hai)，不能限也。”国际中文教(jiao)育和中华文化传播的事业是宏伟而崇高的，士不可以不弘毅，任(ren)重而道远。致敬国际中文教(jiao)育志愿者，愿你们保持热爱、坚定信念，跨越险阻、奔赴山海(hai)，不负韶(shao)华、不辱使命(ming)，在不断成长中书写出属于(yu)自己的人生华章。